日?qǐng)?bào)訊（全媒體記者 繆姍姍 吳文軍）“作為一名鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，我有責(zé)任有義務(wù)辦好讓老百姓滿意的家門口教育，讓農(nóng)村的孩子有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。”縣人大代表林來建是河口鎮(zhèn)景安初級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)，三十多年扎根鄉(xiāng)村教育一線，堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為抓手，創(chuàng)造性構(gòu)建“問題伴學(xué)”課堂模式，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，以辦好老百姓滿意的家門口的教育為己任，積極推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，為我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。
走進(jìn)景安初中的任意課堂，都會(huì)驚奇于學(xué)生們的座位排布。6到7名學(xué)生圍坐一組，教師拋出問題進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間互相傾聽、合作、展示、總結(jié)、創(chuàng)新，建立互助式學(xué)伴關(guān)系，學(xué)生可以在每組身后的白板上進(jìn)行成果總結(jié)、展示。這種開放式課堂模式，學(xué)生可以感受到更多的學(xué)習(xí)關(guān)懷，教師可以創(chuàng)設(shè)更活躍的師生互動(dòng)。“我們師生共同努力，踐行陶行知先生‘生活即教育’的理念，經(jīng)過16年的課堂改革，通過小組合作學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)的輕松，學(xué)的靈動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程之中感受到探究的好奇心，合作的動(dòng)力，內(nèi)在的自主性，思維的深刻性，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和素養(yǎng)培養(yǎng)有很大的提升作用。”林來建介紹。隨著學(xué)校課堂教學(xué)改革的不斷深入，“合作學(xué)習(xí)景安初中樣式”研究已日趨成熟。截至目前，學(xué)校接待全國(guó)各地前來觀摩的師生9萬人次。學(xué)校獲評(píng)江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，并于2024年被評(píng)為全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校。
景安初中堅(jiān)持全面育人的教育方針，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)課程文化建設(shè)，推行課程文化育人。學(xué)校因地制宜，努力開創(chuàng)資源，建有游學(xué)課程、創(chuàng)客課程、營(yíng)養(yǎng)課程、小事德育課程、唱響人生課程、國(guó)防教育課程、書畫人生課程、足球特色課程，共八項(xiàng)拓展課程，踐行“實(shí)踐與創(chuàng)新，合作與共享”的學(xué)習(xí)理念，讓小組文化從課堂到課程，從學(xué)習(xí)到生活。其中創(chuàng)客教育取得了令人矚目的成績(jī)，在國(guó)際國(guó)內(nèi)各級(jí)機(jī)器人與物聯(lián)網(wǎng)競(jìng)賽中榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200多人次，被授予“全國(guó)青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟理事單位”，是首批“南通市創(chuàng)客教育聯(lián)盟學(xué)?！?，獲江蘇省基礎(chǔ)教育課程基地優(yōu)秀建設(shè)項(xiàng)目，形成了基地效應(yīng)，學(xué)校連續(xù)多年獲評(píng)江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校。
在景中面向全校師生的電子屏上，每天會(huì)為當(dāng)天過生日的教師和學(xué)生慶生，送上祝福。每一句名言警句或是林來建精挑細(xì)選，或者由他根據(jù)師生的本周表現(xiàn)親自撰寫，絕不含糊。如今，林來建依然堅(jiān)守教學(xué)一線，連續(xù)多年任教語文教學(xué)，始終和老師、學(xué)生們?cè)谝黄?，加?qiáng)教學(xué)研究和精致學(xué)校管理，為課堂改革創(chuàng)新和課堂效率提升而努力。“我們學(xué)校的老師們基本常年在學(xué)校，不回家，周末也是，學(xué)校每年都吸引不少外地學(xué)生前來求學(xué)，今年40%的學(xué)生來自外地?！绷謥斫ń榻B。
“我始終最關(guān)心的是農(nóng)村教育。”作為一名人大代表，林來建堅(jiān)持在一線教育實(shí)踐中思考如何提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，以有限的資源托舉鄉(xiāng)村學(xué)生實(shí)現(xiàn)更全面的成長(zhǎng)和發(fā)展，他的建議和意見都是圍繞鄉(xiāng)村教育，且連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀代表建議”。今年他重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，希望我縣鄉(xiāng)村學(xué)校加強(qiáng)課程體系化建設(shè)，滿足農(nóng)村學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，并提出實(shí)踐建議。“我們農(nóng)村的學(xué)校不能故步自封，要有信心辦好鄉(xiāng)村教育，加強(qiáng)自身的改革，提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的吸引力，讓老百姓愿意把孩子留在家門口的學(xué)校學(xué)習(xí)，這就是我們能為鄉(xiāng)村振興所做的貢獻(xiàn)。”