日?qǐng)?bào)訊（全媒體記者 繆姍姍 楊勤勤） “輕輕地吹口氣，呼，做得好，你真棒！”在淮河路56號(hào)——逸夫特殊教育學(xué)校樂(lè)翼廣場(chǎng)，經(jīng)過(guò)了“乾坤圈降妖”“風(fēng)火輪運(yùn)靈珠”等游戲環(huán)節(jié)，戴著雙丸子頭發(fā)箍和龍角發(fā)箍的“小哪吒”和“小敖丙”正凝聚真氣，吹動(dòng)“靈珠”歸位，中建水務(wù)（如東）有限公司黨員先鋒隊(duì)志愿者們溫柔地鼓勵(lì)孩子大膽嘗試。
近日，中建水務(wù)（如東）有限公司黨員先鋒隊(duì)與逸夫特殊教育學(xué)校“逸家人”黨員先鋒隊(duì)攜手開(kāi)展“水潤(rùn)童心勇闖四?！睂W(xué)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)。游戲結(jié)合水務(wù)知識(shí)，用“乾坤圈”套住污染海洋的“小海妖”，生動(dòng)傳播節(jié)水環(huán)保理念，融入哪吒神話(huà)元素，增強(qiáng)游戲的趣味性，在“普特”融合的互動(dòng)體驗(yàn)中，讓愛(ài)與理解成為連接彼此的橋梁。
操場(chǎng)上，如東海關(guān)的工作人員正陪著孩子們開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是逸夫特校培智九年級(jí)學(xué)生李林峰第二次擔(dān)任活動(dòng)主持人，“上次也是和海關(guān)的叔叔阿姨們跳舞唱歌，我當(dāng)主持人，我做得好，班上全體學(xué)生都玩得很開(kāi)心，海關(guān)隊(duì)員們也開(kāi)心?！?/p>
此前，如東海關(guān)、國(guó)網(wǎng)如東縣供電公司、中建水務(wù)(如東)有限公司、中央儲(chǔ)備糧南通直屬庫(kù)有限公司等7家愛(ài)心單位聯(lián)合成立“逸家人”特殊教育教聯(lián)體，作為首批“教聯(lián)體成員單位”正式揭牌。藍(lán)天綠蔭，143名特殊兒童揮舞著紅旗和花球，努力跟上音樂(lè)的節(jié)奏，為志愿者們獻(xiàn)上體操表演，在全場(chǎng)“三二一”的倒數(shù)聲中，學(xué)生和志愿者們放飛了滿(mǎn)載希望和善意的彩色氣球?！耙菁胰恕苯搪?lián)體的成立，標(biāo)志著“逸家人”的群體由原來(lái)的特校師生、送教上門(mén)的重殘兒童、普校的資源教師和融合學(xué)生、協(xié)同對(duì)抗障礙的特殊兒童家長(zhǎng)，擴(kuò)展到政府相關(guān)部門(mén)、普校、社區(qū)、愛(ài)心企業(yè)。
當(dāng)天下午，國(guó)網(wǎng)江蘇電力如東共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)組織學(xué)生們觀(guān)看熱映電影《哪吒2》，聽(tīng)說(shuō)孩子們要集體觀(guān)影，遠(yuǎn)在北京的愛(ài)心人士吳彤還特地準(zhǔn)備了零食，提升觀(guān)影體驗(yàn)。培智九年級(jí)學(xué)生施清清家住河口鎮(zhèn)，每日要乘坐公交車(chē)往返八十多公里回家，懂事的她既想跟同學(xué)、家人一起看電影，又擔(dān)心趕不上回家的公交車(chē)，就請(qǐng)老師幫忙跟家長(zhǎng)溝通。為了滿(mǎn)足孩子的心愿，家長(zhǎng)和老師克服重重障礙，一家四口終于看了場(chǎng)“合家歡”電影。如東縣逸夫特殊教育學(xué)校德育處副主任袁穎慧介紹，公交車(chē)上施清清還主動(dòng)給需要的乘客讓座。這也是孩子們集體第一次乘坐公交車(chē)，在老師的陪同下，自主獨(dú)立投幣，安全往返于學(xué)校和電影院。袁穎慧表示，盡管不少孩子是第一次進(jìn)電影院，但都能做到文明觀(guān)影，結(jié)束后自覺(jué)帶走所有垃圾，他們無(wú)比珍惜這次觀(guān)影機(jī)會(huì)。
特殊兒童從來(lái)不是教育的“孤島”，而是被整個(gè)社會(huì)緊緊擁抱的“大陸”。中央儲(chǔ)備糧南通直屬庫(kù)有限公司邀請(qǐng)?zhí)厥鈨和哌M(jìn)“大國(guó)糧倉(cāng)”，感受現(xiàn)代儲(chǔ)糧的智能化、科技化。如東稅務(wù)愛(ài)心媽媽團(tuán)隊(duì)每年定期走到特殊兒童中間，完成小蝸牛的微心愿。如東法院天平志愿服務(wù)隊(duì)持續(xù)為特殊兒童送關(guān)愛(ài)、送溫暖，為小蝸牛的健康成長(zhǎng)撐起一片法治藍(lán)天。賓山初中與逸夫特校連續(xù)三年聯(lián)合開(kāi)展“一樣的青春”系列活動(dòng)，普通學(xué)生與特殊學(xué)生同臺(tái)演繹青春贊歌，營(yíng)造了包容、平等、尊重的教育環(huán)境。這些溫暖的舉措，不僅為特殊兒童打開(kāi)了更廣闊的世界，更向社會(huì)傳遞了“尊重差異、多元共融”的正能量。
如東縣逸夫特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)王小艷表示，“逸家人”教聯(lián)體將致力于打破資源壁壘，構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人的生態(tài)圈，以專(zhuān)業(yè)賦能融合，以行動(dòng)傳遞溫度，以創(chuàng)新點(diǎn)燃希望，共同打造“淮河路56號(hào)的奇跡”。