一、總體思路
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的二十大和二十屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹國家、省市教育大會精神和教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要，以“德耀扶海、求實善成”新時代如東教育精神為引領(lǐng)，以推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，圍繞2025年全局“13579”整體工作部署，深化教育綜合改革；以規(guī)范辦學(xué)為底線，鞏固提高“雙減”工作水平；以課堂教學(xué)改革為關(guān)鍵，著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)；以學(xué)校文化建設(shè)為核心，全面增強文化育人功能；堅持創(chuàng)新發(fā)展，推動實現(xiàn)教育公平，著力建設(shè)江蘇教育高質(zhì)量發(fā)展“如東模式”，為爭創(chuàng)基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)提供保障，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、主要目標(biāo)
（一）全面落實立德樹人根本任務(wù)。全面貫徹落實黨的二十大和國家、省教育大會精神，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，落實好立德樹人的根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以家國情懷教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
（二）深入推進(jìn)五育并舉辦學(xué)舉措。深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》和《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，堅持德智體美勞齊頭并進(jìn)，確保文化課、體藝、勞動、綜合實踐、科技、健康教育等課程開設(shè)率100%。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，重視考試管理，優(yōu)化結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，提升學(xué)生整體素質(zhì)，綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率95%以上，學(xué)生省市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、中高考成績保持省市前列，學(xué)業(yè)合格率95%以上。重視困境兒童、問題學(xué)生關(guān)愛工作，確保幫扶率100%。強化學(xué)生近視防控，確保學(xué)生近視率整體下降1～2%。重視學(xué)生體質(zhì)發(fā)展，確保學(xué)生健康測試合格率95%以上，優(yōu)良率50%以上。
（三）規(guī)范辦學(xué)行為關(guān)注學(xué)生發(fā)展。堅持規(guī)范辦學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案，開齊上足各類課程。嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提升課堂教學(xué)水平，通過優(yōu)化教學(xué)方式、強化教學(xué)管理、推動科技賦能、加強作業(yè)設(shè)計、健全質(zhì)量監(jiān)控評價等舉措，確保校內(nèi)教師“教足學(xué)好”、學(xué)生“學(xué)足學(xué)好”，注重幼小銜接以及小初高銜接，不隨意提高教學(xué)難度，不組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競賽和不當(dāng)競爭，不占用學(xué)生法定休息時間加班加點或集體補課，不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、勞動課、心理健康課（青春期教育）、綜合社會實踐等教學(xué)時間。嚴(yán)格“五項”管理及“五項規(guī)范”要求并形成常態(tài)督查機制，落實義務(wù)教育課后服務(wù)五個“嚴(yán)禁”要求：嚴(yán)禁隨意擴大范圍、嚴(yán)禁強制學(xué)生參加、嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費、嚴(yán)禁不符合條件的機構(gòu)和人員進(jìn)校提供課后服務(wù)，構(gòu)建基本服務(wù)與拓展服務(wù)相結(jié)合的課后服務(wù)體系，完善相關(guān)保障機制，真正實現(xiàn)課后服務(wù)滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要，繼續(xù)打造青少年宮鄉(xiāng)村托管服務(wù)特色，試點鄉(xiāng)村初中托管服務(wù)工作。優(yōu)化免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源，科學(xué)組織學(xué)生免費在線互動交流答疑。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。加大國家通用語言文字推廣力度，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識，多種方式開展如東方言進(jìn)校園活動，讓更多的如東學(xué)子從小有文化認(rèn)同和歸屬感，將來愿意回如東建設(shè)家鄉(xiāng)。
（四）錨定優(yōu)質(zhì)均衡促進(jìn)教育公平。堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。充分發(fā)揮小規(guī)模學(xué)校小班教學(xué)優(yōu)勢，采用更加靈活的教育教學(xué)方式，突出因材施教，加強個性化教學(xué)和針對性輔導(dǎo)。通過送教下鄉(xiāng)、集中研修等方式，加大對鄉(xiāng)村學(xué)校校長、教師（特別是小規(guī)模學(xué)校教師）的培訓(xùn)支持力度，全面提升兩類學(xué)校教師教書育人能力與水平，辦好老百姓家門口的學(xué)校。優(yōu)化義務(wù)教育免試就近入學(xué)規(guī)定和外來務(wù)工人員子女入學(xué)政策，促進(jìn)教育更加公平。
（五）優(yōu)化教育治理完善機制構(gòu)建。以高質(zhì)量教育體系建設(shè)為目標(biāo)，以教育評價改革為龍頭，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，確保教育發(fā)展更有質(zhì)量、教育資源供給更加公平、教育保障更加充分、教育服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)，推進(jìn)不同學(xué)段教育優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。辦學(xué)集團、聯(lián)盟、共同體和城鄉(xiāng)共建學(xué)校等要創(chuàng)新合作方式，參考“振興袁莊教育”模式，在資源配置、教研互動、考核評價等方面大膽嘗試，有所作為。
三、重點工作
（一）鞏固學(xué)前教育創(chuàng)建成果。學(xué)習(xí)貫徹落實《中華人民共和國學(xué)前教育法》，優(yōu)化普惠性學(xué)前教育資源供給，完善學(xué)前教育招生平臺建設(shè)工作。進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化項目建設(shè)，圍繞“園本情境課程敘事、視覺化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)、自主游戲的開展”等持續(xù)開展研究，不斷提升縣域?qū)W前教育保教質(zhì)量；進(jìn)一步加強幼兒園文化建設(shè)，不斷提升幼兒園辦園品質(zhì)；進(jìn)一步加強“幼小銜接”工作研究，創(chuàng)新“幼小銜接”實踐舉措。
（二）促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。圍繞辦人民滿意教育總目標(biāo)，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。進(jìn)一步完善義務(wù)教育招生平臺建設(shè)工作，全面接入“蘇服辦”APP，確?！傲x務(wù)教育入學(xué)一件事”落地，規(guī)范招生和學(xué)籍管理，嚴(yán)格控輟保學(xué)。堅持問題導(dǎo)向，對標(biāo)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建現(xiàn)場評估的問題清單，分解任務(wù)，落實責(zé)任，查漏補缺；以教育共同體為依托，發(fā)揮“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡氖痉遁椛渥饔?，推進(jìn)實驗中學(xué)等六所縣城縣直學(xué)校與袁莊鎮(zhèn)袁莊初中等六所學(xué)?！耙粚σ弧焙献?，共建共享，示范引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育振興。加強薄弱學(xué)校建設(shè)，以“整合一批、修繕一批、幫扶一批”為原則，進(jìn)一步優(yōu)化改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)條件。
（三）推動高品質(zhì)示范（特色）高中創(chuàng)建。教育的現(xiàn)代化離不開學(xué)校管理體系的現(xiàn)代化，要用科學(xué)的思想、前瞻的規(guī)劃重建學(xué)校管理機制，主動迎接以人工智能為代表的信息技術(shù)帶來的教學(xué)方式和學(xué)校管理的變革，推動新技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，服務(wù)課堂教學(xué)改革。建設(shè)學(xué)科覆蓋面較廣的特級教師或骨于教師團隊，形成梯度，并具有較強的示范引領(lǐng)能力，教育教學(xué)和科研成果在省市內(nèi)有較大影響。圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，開發(fā)建設(shè)并有效實施具有學(xué)校特點、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程體系，最大限度地滿足學(xué)生選擇，促進(jìn)學(xué)生個性特長發(fā)展。進(jìn)一步做好創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)，形成較為成熟的課程體系創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、培養(yǎng)機制創(chuàng)新和評價方式創(chuàng)新，堅持為黨育人、為國育才。
（四）構(gòu)建特殊教育融合發(fā)展體系。以創(chuàng)建江蘇省融合教育示范區(qū)為目標(biāo)，完善以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以“送教上門”服務(wù)為補充的特殊教育辦學(xué)格局。優(yōu)化《融合教育過程管理細(xì)則》，堅持尊重差異、多元融合、促進(jìn)公平，探索適應(yīng)特需兒童和普通兒童共同成長的融合教育模式，為特需學(xué)生配備導(dǎo)師，確保每個特需學(xué)生都有教師全程關(guān)注在校學(xué)習(xí)生活。縣特殊教育指導(dǎo)中心按照規(guī)定組織專職巡回指導(dǎo)教師做好普特融合指導(dǎo)工作，統(tǒng)籌重點特殊教育裝備縣配校用，協(xié)調(diào)不同專長特殊教育教師在校際之間靈活配置。
（五）聚力“情感德育”品牌建設(shè)。以新一輪“情感德育三年行動規(guī)劃”為抓手，搭建德育工作平臺，組織“情感德育”區(qū)域推進(jìn)專題研討、學(xué)科德育、思政一體化教學(xué)等活動，培育省品格提升工程項目。扎實開展“扶海潤心”行動，繼續(xù)組織“‘育’見美好”班級育人案例征集、展示，形成完善的“全員育人”機制；全力推進(jìn)家校共育，建立以家長學(xué)校為主的家庭教育培訓(xùn)體系，做好“家‘育’互曉”家庭教育指導(dǎo)案例展播，優(yōu)化家長育人觀念和教育方式。鞏固全縣傳統(tǒng)文化、慈善文化進(jìn)校園現(xiàn)場推進(jìn)會成果，引導(dǎo)青少年不斷增強民族自信、文化自信，從小樹立社會主義核心價值觀。
（六）提升校本課程實施水平。切實加強校本課程管理，建立領(lǐng)導(dǎo)組織，實行校長負(fù)責(zé)制，關(guān)照課后服務(wù)、鄉(xiāng)村少年宮等工作要求，完善校本課程開發(fā)使用，配備專兼職教師，制定相應(yīng)的開發(fā)、設(shè)施、管理、考核和評價制度。校本課程開設(shè)要堅持“校校有特色，生生有特長”的理念，服務(wù)于學(xué)生的健康成長和個性發(fā)展，要將校本課程的特色創(chuàng)建作為提升品牌的重要抓手，充分利用研學(xué)（勞動）基地的課程資源，依托省課程基地、省基礎(chǔ)教育成果獎等項目，通過申報創(chuàng)建工作，培植一批品質(zhì)課程、典型學(xué)校，以點帶面，實現(xiàn)以項目及課程建設(shè)帶動學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展的目的。校本課程嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材，各學(xué)校、幼兒園不得引進(jìn)、使用境外課程（教材）。
（七）強化學(xué)校體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹落實《健康中國行動（2019—2030年）》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，制定《如東縣中小學(xué)生體制提升三年行動計劃》，扎實推進(jìn)中小學(xué)健康促進(jìn)行動。開齊上足體育與健康課，嚴(yán)格執(zhí)行體育課時安排的“543”要求，以中小學(xué)生身體素質(zhì)與運動技能抽測為抓手，強化體能、技能同步發(fā)展。落實好大課間體育活動制度，以評比促實效，安排好每次課間讓學(xué)生走出教室適量活動和放松，確保學(xué)生每天校內(nèi)1小時體育鍛煉時間。優(yōu)化體育家庭作業(yè)制度，學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，和家長保持溝通。依托學(xué)校體育俱樂部大力開展豐富的體育社團活動，幫助每個學(xué)生掌握1-2項體育運動技能。強化體育特色項目、縣隊校辦項目和體育特色學(xué)校建設(shè)，廣泛開展大課間、球類、體適能和陽光體育運動會等常規(guī)賽事活動，專題開展“一校一品”特色項目校比賽，重視體育新苗和體育特長生培養(yǎng)。深入推進(jìn)健康中國行動及中小學(xué)健康促進(jìn)行動，努力提升中小學(xué)幼兒園衛(wèi)生健康工作整體水平。進(jìn)一步加強專兼職校醫(yī)（保健老師）管理，開展學(xué)校衛(wèi)生工作培訓(xùn)和校園應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校衛(wèi)生管理人員及相關(guān)教職員工工作水平。常態(tài)化做好學(xué)生健康狀況監(jiān)測和健康教育工作，加強校園傳染病防控，進(jìn)行季節(jié)性傳染病預(yù)警，嚴(yán)防突發(fā)衛(wèi)生群體性事故發(fā)生。貫徹落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》《關(guān)于切實抓牢幼兒園和小學(xué)近視防控關(guān)鍵階段防控工作的通知》等系列文件要求，加強兒童青少年近視監(jiān)測與防控工作，確保實現(xiàn)近視率每學(xué)年下降1-2%目標(biāo)。
（八）實施美育浸潤行動。深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》要求，以浸潤作為學(xué)校美育工作的目標(biāo)和路徑，將美育融入教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié)。督促指導(dǎo)中小學(xué)開齊上足藝術(shù)課程，鼓勵有條件的學(xué)校挖掘地方美育資源，開發(fā)藝術(shù)相關(guān)校本課程。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮、學(xué)校社團、興趣小組等藝術(shù)教育陣地作用，引導(dǎo)每位學(xué)生養(yǎng)成1—2項藝術(shù)特長。持續(xù)開展“陽光下成長”班集體藝術(shù)展示活動，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生藝術(shù)才能交流展示的平臺。借力教室、走廊、樓梯等墻面文化載體，努力讓校園每個角落都成為藝術(shù)教育的可利用資源。鼓勵中小學(xué)積極探索戶外藝術(shù)教育實踐路徑，開辟戶外藝術(shù)教育場所，增加學(xué)生戶外身心活動時間，有效保障戶外藝術(shù)教育的實施。優(yōu)化學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評機制，將測評結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)校教育質(zhì)量評價體系。
（九）加強勞動教育和綜合實踐活動。以創(chuàng)建省市縣勞動教育特色學(xué)校為抓手，構(gòu)建課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會全方位支持的貫通一體、開放協(xié)同的勞動教育格局。組建全縣勞動教育工作聯(lián)盟，推進(jìn)學(xué)校勞動教育規(guī)范化、家庭勞動教育日?；?、社會勞動教育多樣化。設(shè)立勞動教育必修課程，中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，其他課程有機融入勞動教育內(nèi)容。全縣選樹20個左右勞動教育優(yōu)秀學(xué)校，全面推動中小學(xué)勞動教育深入開展。在教育‘雙減’中繼續(xù)做好科學(xué)教育加法，加強中小學(xué)人工智能教育，積極探索將人工智能教育納入課后服務(wù)項目和研學(xué)實踐。
（十）常態(tài)開展文明校園創(chuàng)建活動。不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，全面開展“立校訓(xùn)、唱校歌、講校史”活動，凝練辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”，建設(shè)一批校園文化精品學(xué)校。高質(zhì)量做好教體系統(tǒng)全國文明城市常態(tài)長效管理工作，以文明校園“六個好”要求為抓手，持續(xù)開展文明校園創(chuàng)建行動，全年縣級文明校園創(chuàng)建參與率達(dá)100%，力爭更多學(xué)校創(chuàng)成市級及以上文明校園，打造一批具有示范效應(yīng)的文明校園樣板校，切實提升廣大師生文明素質(zhì)。進(jìn)一步健全校園及周邊環(huán)境管理機制，營造干凈整潔、有序安全、內(nèi)涵豐富的學(xué)校環(huán)境。加強環(huán)境保護(hù)教育和垃圾分類推廣工作，為全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。貫徹學(xué)習(xí)《關(guān)于全面加強新時代語言文字工作的意見》等通知要求，認(rèn)真開展全國第28屆推廣普通話宣傳周系列活動，提升全縣語言文字規(guī)范化使用水平。組織青少年科技創(chuàng)新大賽、“小巧手”比賽、創(chuàng)意編程和機器人比賽及經(jīng)典誦讀比賽等活動，為學(xué)生多元化發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺。
附件
教育科2025年主要工作安排
序號 |
內(nèi) 容 |
時間安排 |
1 |
指導(dǎo)中小學(xué)幼兒園做好學(xué)期結(jié)束工作，安排好寒假活動 |
1月 |
2 |
編發(fā)如東縣2025年基礎(chǔ)教育工作要點 |
1月 |
3 |
制訂2025年學(xué)前教育、特殊教育、體育藝術(shù)、語言文字等工作計劃 |
1月 |
4 |
協(xié)同文明辦制定“繽紛的冬日”啟動儀式工作方案 |
1月 |
5 |
修訂《學(xué)前教育過程管理細(xì)則》 |
1月 |
6 |
開展全縣中小學(xué)五項規(guī)范工作督查 |
1月 |
7 |
做好冬季校園傳染病防控工作 |
1月 |
8 |
組織第三批基礎(chǔ)教育綜合改革試驗區(qū)申報 |
1月 |
9 |
組織初中完成體育過程性成績上報工作 |
1月、6月 |
10 |
組織初中完成綜合素質(zhì)評價結(jié)果上報工作 |
1月、6月 |
11 |
召開學(xué)前教育工作會議 |
1月 |
12 |
匯總2024–2025學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù) |
2月 |
13 |
組織做好春季開學(xué)督導(dǎo)調(diào)研工作 |
2月 |
14 |
組織開展“繽紛的冬日”--“我們的節(jié)日·春節(jié)（元宵）”系列活動 |
2月 |
15 |
組織高中開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價填報工作 |
2月、9月 |
16 |
指導(dǎo)各中小學(xué)做好學(xué)籍管理系統(tǒng)信息變動及維護(hù)工作 |
2月、9月 |
17 |
承辦南通市“每天一節(jié)體育課”現(xiàn)場推進(jìn)會。 |
3月 |
18 |
牽頭召開關(guān)愛青少年生命健康聯(lián)席會議 |
3月 |
19 |
組織開展中小學(xué)生經(jīng)典誦讀相關(guān)比賽 |
3月 |
20 |
組織參加市中小學(xué)生獨唱獨奏獨舞及器樂組合比賽 |
3月 |
21 |
組織開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動 |
3月 |
22 |
組織區(qū)域情感德育推進(jìn)專題研討 |
3月 |
23 |
組織指導(dǎo)省優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)審工作 |
3～9月 |
24 |
組織初三年級體育統(tǒng)考項目800米（女生）/1000米（男生）考試 |
3月 |
25 |
組織“家校社”協(xié)同育人研討活動 |
3月 |
26 |
組織特殊教育教師基本功比賽 |
3月 |
27 |
中小學(xué)生身體素質(zhì)抽測、初中過程性測試復(fù)核檢查 |
3～6月 |
28 |
組織全縣中小學(xué)生春秋季兩次的視力監(jiān)測工作，督查相關(guān)數(shù)據(jù)信息及時上報 |
3～12月 |
29 |
組織開展縣中小學(xué)生陶藝、繪畫、寫生創(chuàng)作大賽 |
4月 |
30 |
組織開展“我們的節(jié)日·清明”主題教育 |
4月 |
31 |
協(xié)助做好初中學(xué)業(yè)水平測試報名資格審核工作 |
4月 |
32 |
組織評比省市縣三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體 |
4月 |
33 |
組織開展班主任全員培訓(xùn)暨班主任基本功大賽活動 |
4月 |
34 |
組織中小學(xué)青春期健康教育情況調(diào)研 |
4月 |
35 |
協(xié)助做好初三體育中考工作 |
4月 |
36 |
開展2024-2025學(xué)年度金融知識納入國民教育體系小學(xué)課程工作 |
4月 |
37 |
組織申報江蘇省融合教育示范區(qū)工作 |
4～12月 |
38 |
組織全縣小學(xué)足球聯(lián)賽 |
4～6月 |
39 |
組織全縣中小學(xué)大課間評比活動 |
5月 |
40 |
組織情感德育敘事評選、展示活動 |
5月 |
41 |
組織幼兒園年度綜合考評活動 |
5月 |
42 |
舉辦2025年中小學(xué)教育機器人比賽 |
5月 |
43 |
舉辦2025年小學(xué)生“智能杯”小巧手比賽 |
5月 |
44 |
協(xié)助開展普通高中特長生專業(yè)測試工作 |
5月 |
45 |
組織推薦評比省市縣少先隊先進(jìn)集體和個人 |
5月 |
46 |
縣勞動教育區(qū)域聯(lián)盟活動，選樹勞動教育優(yōu)秀學(xué)校 |
5月 |
47 |
組織開展“我們的節(jié)日？端午”主題教育活動 |
5月 |
48 |
協(xié)助做好初三理化實驗考查和初二生物地理學(xué)業(yè)水平測試工作 |
5月 |
49 |
舉辦小學(xué)生陽光體育運動會 |
5月 |
50 |
開展“童心里的詩篇”“童真里的色彩”“童話里的世界”等美育活動征集、推廣和傳唱活動 |
5月 |
51 |
組織開展“5.25”心理健康教育宣傳月活動 |
5月 |
52 |
做好中小學(xué)畢業(yè)證書核驗發(fā)放工作 |
6月 |
53 |
組織做好一年級學(xué)生分批入隊 |
6月 |
54 |
組織縣德育領(lǐng)銜人培育對象團隊展示活動 |
6月 |
55 |
組織義務(wù)教育、學(xué)前教育階段學(xué)校辦學(xué)水平過程性調(diào)研 |
6～7月 |
56 |
組織做好全縣義務(wù)教育、學(xué)前教育招生工作，公布縣城義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園招生辦法 |
6～8月 |
57 |
組織中小學(xué)生籃球、排球、乒乓球比賽 |
6～12月 |
58 |
組織鄉(xiāng)村部分骨干校長、教師參加省經(jīng)典誦讀及語言文字規(guī)范化培訓(xùn) |
7月 |
59 |
匯總公布義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平過程性調(diào)研結(jié)果 |
7～8月 |
60 |
組織縣心理健康教育優(yōu)秀案例評選 |
8月 |
61 |
會同縣衛(wèi)健委對學(xué)校衛(wèi)生管理人員、校醫(yī)（保健老師）進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生工作專題培訓(xùn) |
8月 |
62 |
組織開展第二十屆少兒書信大賽 |
9月 |
63 |
組織開展“我們的節(jié)日？中秋”主題教育活動 |
9月 |
64 |
組織指導(dǎo)中小學(xué)注冊新生學(xué)籍并統(tǒng)計匯總新學(xué)年學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù) |
9月 |
65 |
組織全縣中小學(xué)開展科普宣傳周活動 |
9月 |
66 |
組織做好秋季開學(xué)工作督導(dǎo)調(diào)研工作 |
9月 |
67 |
組織指導(dǎo)市優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建申報工作 |
9月 |
68 |
組織開展全國第28屆推普周如東縣系列活動 |
9月 |
69 |
組織第五屆融合教育優(yōu)課評比活動 |
9月 |
70 |
組織開展普通學(xué)校特殊學(xué)生排查及教育診斷評估工作 |
9～11月 |
71 |
組織全縣中小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試上報、驗收工作 |
9～12月 |
72 |
舉辦高中學(xué)生足球聯(lián)賽（決賽），舉辦2025–2025年度初中、小學(xué)足球聯(lián)賽預(yù)賽 |
9～12月 |
73 |
舉辦縣中小學(xué)班會課比賽 |
10月 |
74 |
協(xié)同團委開展縣骨干少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)暨技能大賽 |
10月 |
75 |
組織開展“我們的節(jié)日？重陽”主題教育活動 |
10月 |
76 |
舉辦中學(xué)生陽光體育運動會 |
10月 |
77 |
會同縣衛(wèi)健委對校醫(yī)、衛(wèi)生保健老師進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生及傳染病防控知識培訓(xùn) |
10月 |
78 |
會同縣衛(wèi)健委做好中小學(xué)生健康體檢工作 |
10～12月 |
79 |
組織課程游戲化十年成果展播暨2025年課程游戲化現(xiàn)場推進(jìn)會 |
10月 |
80 |
組織全縣中小學(xué)課程規(guī)范實施和作業(yè)管理督查活動 |
10月 |
81 |
開展2024-2025學(xué)年度金融知識納入國民教育體系小學(xué)課程工作 |
11月 |
82 |
組織縣中小學(xué)生獨唱獨奏獨舞器樂組合比賽 |
11月 |
83 |
舉辦縣中小學(xué)生程序設(shè)計比賽 |
11月 |
84 |
組織參加市小巧手、廚藝比賽 |
11月 |
85 |
協(xié)助做好中高考及高中合格性考試報名資格審核工作 |
11月 |
86 |
組織省、市級監(jiān)測點校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作 |
11月 |
87 |
組織融合教育優(yōu)課展示活動 |
11月 |
88 |
組織開展冬季鍛煉及足球練習(xí)活動 |
11～12月 |
89 |
舉辦高中女子排球、初中學(xué)生乒乓球比賽 |
11～12月 |
90 |
組織參加市第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽 |
12月 |
91 |
做好學(xué)校體育、藝術(shù)工作自評和年度報告等工作 |
12月 |
92 |
組織第十九屆園本情境課程敘事評比 |
12月 |
93 |
組織學(xué)校開展“文明校園”創(chuàng)建和文明創(chuàng)建常態(tài)長效管理工作 |
1～12月 |
94 |
開展縣“新時代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動 |
1～12月 |
95 |
做好常態(tài)化疫情防控及學(xué)校傳染病防控、學(xué)生近視防控等方面工作 |
1～12月 |
96 |
完善心理健康教育管理和課程體系，開展心理健康教育專項檢查 |
1～12月 |
97 |
組織“育見美好”案例征集、評選、展播活動 |
1～12月 |
98 |
做好“家育戶曉”家庭教育案例、視頻評選及展播工作 |
1～12月 |
99 |
常態(tài)化開展 “五項規(guī)范”督查指導(dǎo)工作 |
1～12月 |
100 |
做好學(xué)校環(huán)境、科技教育及相關(guān)特色學(xué)校創(chuàng)建工作 |
1～12月 |
101 |
做好全縣義務(wù)教育學(xué)?？剌z保學(xué)工作 |
1～12月 |
102 |
協(xié)同相關(guān)部門做好國防教育、雙擁、紅十字等方面工作 |
1～12月 |