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各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育聯(lián)絡(luò)組、各縣直學(xué)校（幼兒園），局相關(guān)科室：

為貫徹落實(shí)《中共如東縣委 如東縣人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施意見》（東委發(fā)〔2020〕14號(hào)），切實(shí)加強(qiáng)我縣教體系統(tǒng)名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《如東縣教育體育系統(tǒng)名優(yōu)人才考核實(shí)施辦法（修訂稿）》（東教體人〔2022〕10號(hào)），現(xiàn)就做好2022-2023學(xué)年教體系統(tǒng)名優(yōu)人才考核工作通知如下。

一、考核對(duì)象

（一）經(jīng)教育主管部門評(píng)選產(chǎn)生的教學(xué)系列、德育系列名優(yōu)人才。包括任期內(nèi)的：省名師工作室領(lǐng)銜人、省名教師、省特級(jí)教師、省教學(xué)名師；市名師工作室領(lǐng)銜人、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀；縣名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀。

（二）至2023年9月，已辭職（辭聘）、自動(dòng)離職或本學(xué)年曠職超過15個(gè)工作日以及受黨紀(jì)政紀(jì)處分、刑事處罰的人員，不再考核，不享受名優(yōu)人才獎(jiǎng)。

二、考核內(nèi)容、要求

考核內(nèi)容、要求根據(jù)東教體人〔2022〕10號(hào)文件執(zhí)行。

三、考核周期

2022年9月至2023年8月。

四、考核程序

（一）個(gè)人自我總結(jié)。名優(yōu)人才對(duì)照《如東縣教育體育系統(tǒng)名優(yōu)人才考核實(shí)施辦法（修訂稿）》考核要求，實(shí)事求是地回顧總結(jié)一學(xué)年來(lái)思想和師德表現(xiàn)、工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和專業(yè)成長(zhǎng)的情況，如實(shí)填寫《如東縣教育體育系統(tǒng)名優(yōu)人才考核登記表》，并匯總整理佐證材料（所有證書論文等一律交原件），10月12日前送本人工作單位。

（二）單位初評(píng)考核。10月13日，各單位根據(jù)東教體〔2022〕10號(hào)文件要求，組織對(duì)2022至2023學(xué)年實(shí)際在本單位工作的名優(yōu)人才進(jìn)行初步考核，提出初步考核等級(jí)建議。

單位初評(píng)考核程序如下：

1.組織本單位名優(yōu)人才在名優(yōu)人才所在單位全體教職工會(huì)議上述職并展示本人一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作、專業(yè)成長(zhǎng)、示范引領(lǐng)、繼續(xù)教育以及指導(dǎo)青年教師等方面成績(jī)，展示相關(guān)佐證材料；組織對(duì)名優(yōu)人才的同行評(píng)價(jià)。

2.對(duì)照東教體人〔2022〕10號(hào)文件對(duì)名優(yōu)人才進(jìn)行量化考核，確定考核等級(jí)并在名優(yōu)人才所在單位校園網(wǎng)或公示欄內(nèi)公示《如東縣教育體育系統(tǒng)名優(yōu)人才考核登記表》和考核建議。公示不少于3個(gè)工作日。

（三）局組織考核。10月15日下午，縣教育體育局對(duì)名優(yōu)人才進(jìn)行集中考核，考核結(jié)果報(bào)黨工委、局長(zhǎng)室討論決定。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

按東教體人〔2022〕10號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

請(qǐng)各單位嚴(yán)格依據(jù)東教體人〔2022〕10號(hào)文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初評(píng)考核。局集中考核中出現(xiàn)單位考核結(jié)果與本實(shí)施辦法標(biāo)準(zhǔn)不一致的，發(fā)回相關(guān)單位重新考核，并按一定比例對(duì)相關(guān)單位考核結(jié)果為“優(yōu)秀”“合格”等級(jí)的人數(shù)提出上限限制，同時(shí)核減相關(guān)單位下一輪名優(yōu)人才評(píng)選的指標(biāo)。

六、材料要求

1.單位材料：

（1）名優(yōu)人才考核登記表在本單位公示的照片或網(wǎng)絡(luò)公示截圖（學(xué)校+聯(lián)絡(luò)組蓋章）。

（2）單位初評(píng)考核結(jié)果及佐證材料、公示佐證材料（單位初評(píng)考核結(jié)果由考核單位總結(jié)概括，內(nèi)容包括考核總數(shù)、人員構(gòu)成、初評(píng)優(yōu)秀/合格/基本合格和不合格的人數(shù)及比例）（佐證包括考核方案和會(huì)議記錄等）（初評(píng)考核結(jié)果在本單位公示截圖）。

注意：2022至2023學(xué)年名優(yōu)人才考核匯總表電子表（附件4）請(qǐng)于10月14日前發(fā)人事科臧偉玲（1730464409@qq.com）。

2.個(gè)人材料：

（1）《如東縣教育體育系統(tǒng)名優(yōu)人才考核登記表》（附件2，一式一份），在左上角用鉛筆進(jìn)行編號(hào)（如01-A-01，代碼在Excel附件中）不裝訂，夾在佐證材料中。

（2）相關(guān)佐證材料。凡不提供佐證材料者，一律不對(duì)其進(jìn)行考核，視作自動(dòng)放棄考核處理（使用大小合適的燕尾夾簡(jiǎn)單裝訂成冊(cè)，不影響堆放，封面和目錄見附件3）。

上述單位材料和個(gè)人材料請(qǐng)于2023年10月15日上午送縣教師發(fā)展中心五樓會(huì)議室，逾期作放棄考核處理。

七、相關(guān)事項(xiàng)

1.2023年暑假縣內(nèi)調(diào)動(dòng)或借用的名優(yōu)人才，由調(diào)動(dòng)或借用前工作單位考核。

2.青年教師教學(xué)能手由本人工作單位組織考核。

附件1

如東縣教育體育系統(tǒng)名優(yōu)人才考核實(shí)施辦法

（修訂稿）

為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，進(jìn)一步推動(dòng)我縣教育高品質(zhì)發(fā)展，充分發(fā)揮我縣教育體育系統(tǒng)名優(yōu)骨干人才的帶頭示范作用，促進(jìn)名優(yōu)骨干人才專業(yè)發(fā)展，樹立科學(xué)的教育人才成長(zhǎng)觀，根據(jù)《中共如東縣委 如東縣人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（東委發(fā)〔2020〕14號(hào)），結(jié)合我局2017年修訂的《如東縣教育系統(tǒng)名優(yōu)人才考核實(shí)施辦法》施行以來(lái)的實(shí)際，制訂本實(shí)施辦法。

一、考核對(duì)象

經(jīng)教育主管部門評(píng)選產(chǎn)生的教學(xué)系列、德育系列名優(yōu)人才。包括：國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師；省名師工作室領(lǐng)銜人、省名教師、省特級(jí)教師、省教學(xué)名師；市名師工作室領(lǐng)銜人、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀；縣名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀。

二、考核周期

現(xiàn)職教育系統(tǒng)名優(yōu)人才每學(xué)年考核一次。具體考核時(shí)間為每年的8～9月份。

三、考核內(nèi)容

（一）政治思想和師德表現(xiàn)

具有堅(jiān)定的理想信念，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)持“四個(gè)自信”“四個(gè)統(tǒng)一”，愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針。具有高尚的師德，以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，帶頭遵守憲法和法律，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范遵守新時(shí)代中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，無(wú)違法違紀(jì)和師德失范行為。尊重學(xué)生人格，深受學(xué)生愛戴，是本校教師的表率，每學(xué)期在學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議中滿意度（含很滿意率、滿意率）達(dá)90%以上（含本級(jí)，下同），同行評(píng)價(jià)認(rèn)可度達(dá)85%以上。上年度考核為合格及以上等次。

考核學(xué)年度獲縣以上表彰的（農(nóng)村學(xué)校獲得鎮(zhèn)以上表彰），加分獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）工作表現(xiàn)和工作量

愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，服從學(xué)校分工，支持和配合學(xué)校工作，積極承擔(dān)學(xué)校和教育主管部門分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。堅(jiān)持教育教學(xué)一線工作，從事本專業(yè)教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到或超過《如東縣中小學(xué)、幼兒園教師工作量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定的要求或本校同學(xué)科教師平均教學(xué)工作量。班主任工作量按本校教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入本人基本工作量。擔(dān)任教育行政干部的名優(yōu)人才，教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到如下標(biāo)準(zhǔn)：正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不少于本校同學(xué)科普通教師教學(xué)工作量的四分之一，且每學(xué)年聽課不少于90節(jié)；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不少于本校同學(xué)科普通教師教學(xué)工作量的三分之一，且每學(xué)年聽課不少于100節(jié)；中層正職應(yīng)不少于本校同學(xué)科普通教師教學(xué)工作量的二分之一，且每學(xué)年聽課不少于100節(jié)；中層副職應(yīng)不少于本校同學(xué)科普通教師教學(xué)工作量的三分之二，且每學(xué)年聽課不少于100節(jié)。局直事業(yè)單位名優(yōu)人才在完成本職工作的前提下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。德育系列名優(yōu)人才必須擔(dān)任班主任工作或?qū)W生心理健康指導(dǎo)老師或年級(jí)組長(zhǎng)工作或分管學(xué)校德育工作。

（三）教育教學(xué)

積極實(shí)施教育教學(xué)改革，勇于開拓創(chuàng)新，在實(shí)施素質(zhì)教育中起示范作用。積極承擔(dān)班主任、團(tuán)隊(duì)和學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作，正常家校聯(lián)系，所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在“雙減”背景下，能對(duì)本學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有深入透徹的研究，并形成自己獨(dú)特的見解和呈現(xiàn)成果，課堂教學(xué)效果好，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，任教班級(jí)學(xué)生素質(zhì)測(cè)試成績(jī)?cè)诒拘；虮炬?zhèn)同軌班級(jí)名列前茅或與接班時(shí)相比有明顯提升（音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科名優(yōu)人才，應(yīng)積極承擔(dān)本學(xué)科學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作，積極承擔(dān)學(xué)?；蛑鞴懿块T分配的相關(guān)工作，指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競(jìng)賽或相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或獲得表彰），當(dāng)年課堂教學(xué)滿意度達(dá)90%以上。

德育系列名優(yōu)人才所帶班級(jí)必須獲評(píng)校級(jí)及以上優(yōu)秀班集體，或本人受到校級(jí)及以上優(yōu)秀班主任等德育系列表彰，或在學(xué)生思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)、校園或班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)校德育品牌建設(shè)、心理健康教育等方面取得實(shí)績(jī)。

縣教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)員每學(xué)期至少面向本縣本學(xué)科教師開設(shè)一節(jié)高水平示范課，高質(zhì)量組織本學(xué)科教師集體研訓(xùn)活動(dòng)不少于8次。能主動(dòng)抓實(shí)本學(xué)科課標(biāo)和教材的教學(xué)研究，在教學(xué)中有自創(chuàng)性題庫(kù)成果呈現(xiàn)率達(dá)50%以上。本學(xué)科當(dāng)年中考、高考以及省、市質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)列全市前茅，或指導(dǎo)本學(xué)科教師參加教育行政主管部門組織或委托組織的教學(xué)基本功、優(yōu)秀課評(píng)比獲市一等獎(jiǎng)以上（本學(xué)年未組織相關(guān)比賽的除外）。教科、電教研訓(xùn)員每學(xué)年高質(zhì)量組織本縣教師教科研或現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)不少于4次；所承擔(dān)的工作列全市前茅，或指導(dǎo)本縣教師參加教育主管部門組織或委托組織的課題研究、專業(yè)論文評(píng)比、現(xiàn)代教育技術(shù)比賽獲市一等獎(jiǎng)以上（本學(xué)年未組織相關(guān)比賽的除外）。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師考核學(xué)年度教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀，課堂教學(xué)滿意度達(dá)90%以上，有2周以上行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐工作經(jīng)歷，本人或指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、技能大賽獲市等級(jí)獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)（本學(xué)年未組織相關(guān)比賽的除外）。

（四）教育科研

1.國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師、省名師工作室領(lǐng)銜人、省名教師、省特級(jí)教師等國(guó)家省級(jí)人才。每學(xué)年（上年度9月至下年度8月。下同）至少在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開、獨(dú)立發(fā)表1篇有創(chuàng)新和指導(dǎo)作用的研究論文；或主持或作為核心成員參與省級(jí)及以上課題研究。

2.市名師工作室領(lǐng)銜人、市名教師、學(xué)科帶頭人、縣名教師。每學(xué)年至少在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開、獨(dú)立發(fā)表1篇有較高水平的本專業(yè)論文（或市級(jí)2篇）；或主持或作為核心成員參與市級(jí)以上教科研課題研究。

3.縣學(xué)科帶頭人、市骨干教師。每學(xué)年至少在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開、獨(dú)立發(fā)表1篇有較高水平的本專業(yè)論文；或主持或作為核心成員參與縣級(jí)以上課題研究。

4.縣骨干教師、市教壇新秀、縣教壇新秀。每學(xué)年至少在縣級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開、獨(dú)立發(fā)表1篇有較高水平的本專業(yè)論文；或參與縣級(jí)以上課題研究。

（五）示范作用

名優(yōu)人才應(yīng)高質(zhì)量完成學(xué)?；蚋骷?jí)教育主管部門分配的教師培訓(xùn)或培訓(xùn)組織工作。同時(shí)：

1.國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師、省名師工作室領(lǐng)銜人、省名教師、省特級(jí)教師、省教學(xué)名師等國(guó)家省級(jí)人才。每學(xué)年至少在全縣范圍內(nèi)開設(shè)高水平的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座等4次（研訓(xùn)員8次）或鎮(zhèn)（校）級(jí)6次，在市級(jí)及以上范圍內(nèi)開設(shè)高水平的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座等1次。能指導(dǎo)農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師提高教育教學(xué)水平，積極承擔(dān)新入職教師培訓(xùn)工作，積極承擔(dān)鄉(xiāng)村骨干教師培育站領(lǐng)銜人工作，積極承擔(dān)縣青年教師“雙培養(yǎng)”校內(nèi)外導(dǎo)師工作。

2.市名師工作室領(lǐng)銜人、市名教師、學(xué)科帶頭人、縣名教師。每學(xué)年至少在全縣范圍內(nèi)開設(shè)高水平的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座等2次（研訓(xùn)員6次）或鎮(zhèn)（校）級(jí)4次。能指導(dǎo)農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師提高教育教學(xué)水平，積極承擔(dān)新入職教師培訓(xùn)工作，積極承擔(dān)鄉(xiāng)村骨干教師培育站和縣青年教師“雙培養(yǎng)”校內(nèi)外導(dǎo)師工作。

3.縣學(xué)科帶頭人、市骨干教師。每學(xué)年至少在本縣或教學(xué)共同體范圍內(nèi)開設(shè)高水平的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座等1次（研訓(xùn)員4次）或鎮(zhèn)（校）級(jí)2次，能指導(dǎo)本校青年教師提高教育教學(xué)水平，積極承擔(dān)新入職教師培訓(xùn)工作，積極承擔(dān)縣青年教師“雙培養(yǎng)”校內(nèi)外導(dǎo)師工作。

4.縣骨干教師、市教壇新秀。每學(xué)年至少在教學(xué)共同體或鎮(zhèn)（校）級(jí)范圍內(nèi)開設(shè)示范課、觀摩課1次。能指導(dǎo)本校青年教師提高教育教學(xué)水平。

5.縣教壇新秀。每學(xué)年至少在鎮(zhèn)（校）級(jí)以上范圍內(nèi)開設(shè)公開課、匯報(bào)課或觀摩課1次以上。能帶領(lǐng)本校青年教師共同提高教育教學(xué)水平。

（六）指導(dǎo)青年教師

1.國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師、省名師工作室領(lǐng)銜人、省名教師、省特級(jí)教師、省教學(xué)名師等國(guó)家省級(jí)人才。在做好名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人、縣級(jí)鄉(xiāng)村骨干教師培育站領(lǐng)銜人工作的同時(shí)，應(yīng)按照縣青年教師“雙導(dǎo)師制”實(shí)施辦法中校外導(dǎo)師結(jié)對(duì)要求與本縣青年教師建立帶教指導(dǎo)關(guān)系，指導(dǎo)和幫助其進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育教學(xué)研究工作，努力使其成為縣以上教學(xué)骨干。同時(shí)，要完成負(fù)責(zé)的縣青年教師“雙導(dǎo)師制”校外導(dǎo)師的相關(guān)考核評(píng)價(jià)工作。

2.市名師工作室領(lǐng)銜人、市名教師、學(xué)科帶頭人、縣名教師。應(yīng)按照縣青年教師“雙導(dǎo)師制”實(shí)施辦法中校外導(dǎo)師結(jié)對(duì)要求與本縣青年教師建立帶教指導(dǎo)關(guān)系，指導(dǎo)和幫助其進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育教學(xué)研究工作，努力使其成為縣以上教學(xué)骨干。

3.縣學(xué)科帶頭人、市骨干教師。應(yīng)按照縣青年教師“雙導(dǎo)師制”實(shí)施辦法中校外導(dǎo)師結(jié)對(duì)要求與本縣青年教師建立帶教指導(dǎo)關(guān)系，指導(dǎo)和幫助其進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育教學(xué)研究工作，努力使其成為鎮(zhèn)（校）級(jí)以上教學(xué)骨干。

4.縣骨干教師、市教壇新秀。應(yīng)按照縣青年教師“雙導(dǎo)師制”實(shí)施辦法中校外導(dǎo)師結(jié)對(duì)要求與本縣青年教師建立帶教指導(dǎo)關(guān)系，指導(dǎo)和幫助其進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育教學(xué)研究工作，努力使其成為鎮(zhèn)（校）級(jí)以上教學(xué)骨干。

（七）繼續(xù)教育

積極參與校本研修和縣以上培訓(xùn)，完成本學(xué)年繼續(xù)教育任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)年度考取或取得高一層次學(xué)歷的，加1分獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）有下列情形之一的，考核不合格

1.政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，不守政治規(guī)矩，“兩個(gè)維護(hù)”執(zhí)行不到位，散布反黨、反社會(huì)主義言論的；

2.不能遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，違反師德規(guī)范被查實(shí)的；

3.受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；

4.上年度考核等次為基本合格、不合格或不定等次的；

5.教學(xué)工作量不足本校同學(xué)科教師平均工作量的60%又不服從學(xué)校分工的；

6.教學(xué)質(zhì)量明顯滯后（若接班時(shí)所接班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平明顯滯后，需保持任教班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平不再下降）或下降幅度明顯的；

7.脫離教學(xué)或教育教學(xué)管理崗位超過一學(xué)期的；

8.不服從學(xué)校、鎮(zhèn)(區(qū)、街道)教育聯(lián)絡(luò)組或教育體育局安排交流輪崗的；

9.未提供或未及時(shí)提供考核必須的材料的；

10.所提供材料不遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，抄襲、剽竊、篡改、侵吞他人研究成果的或弄虛作假的；

11.考核得分未達(dá)規(guī)定分?jǐn)?shù)的；

12.其他不能確定合格等級(jí)的。

四、考核程序

（一）個(gè)人總結(jié)。每年8月15日前，名優(yōu)人才對(duì)照考核要求，實(shí)事求是地回顧總結(jié)一學(xué)年來(lái)政治思想和師德表現(xiàn)、工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和專業(yè)成長(zhǎng)的情況，如實(shí)填寫《如東縣名優(yōu)人才考核登記表》，并匯總整理證明材料，送本人工作單位。

（二）單位考核。以鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育聯(lián)絡(luò)組、縣直學(xué)校為單位成立名優(yōu)人才考核小組，每年8月15～31日，根據(jù)本實(shí)施辦法組織對(duì)本鎮(zhèn)、本校名優(yōu)人才考核。考核程序如下：

1.組織本單位名優(yōu)人才在名優(yōu)人才所在單位全體教職工會(huì)議上述職并展示本人一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作、專業(yè)成長(zhǎng)、示范引領(lǐng)、繼續(xù)教育以及指導(dǎo)青年教師等方面成績(jī)，展示相關(guān)佐證材料；組織對(duì)名優(yōu)人才的同行評(píng)價(jià)。

2.審核名優(yōu)人才佐證材料并加蓋單位公章（驗(yàn)收人同時(shí)簽字確認(rèn)）。

3.對(duì)照本實(shí)施辦法對(duì)名優(yōu)人才進(jìn)行量化考核，確定考核等級(jí)并在名優(yōu)人才所在單位校園網(wǎng)或公示欄內(nèi)公示《如東縣名優(yōu)人才考核登記表》和考核建議。公示不少于5個(gè)工作日。

4.考核佐證材料、單位考核結(jié)果、公示佐證材料于8月底匯總報(bào)教育體育局人事與師資科。

（三）集中考核。每年9月，局人事與師資科與縣教師發(fā)展中心共同組織對(duì)各單位名優(yōu)人才進(jìn)行集中考核。

局集中考核中出現(xiàn)單位考核結(jié)果與本實(shí)施辦法標(biāo)準(zhǔn)不一致的，發(fā)回相關(guān)單位重新考核，并按一定比例對(duì)相關(guān)單位考核結(jié)果為“優(yōu)秀”“合格”等級(jí)的人數(shù)提出上限限制，同時(shí)核減相關(guān)單位下一輪名優(yōu)人才評(píng)選的指標(biāo)。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

（一）名優(yōu)人才考核結(jié)果是發(fā)放名優(yōu)人才獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。考核采用百分制，考核得分在90分及以上的，考核等級(jí)為優(yōu)秀；考核總分在70～89分之間的為合格?？己丝偡衷?0～69分之間的為基本合格，考核總分在59分級(jí)以下的為不合格?？己私Y(jié)果優(yōu)秀的，按標(biāo)準(zhǔn)享受名優(yōu)人才津貼，并作為本學(xué)年名優(yōu)人才研修先進(jìn)個(gè)人，由縣教育體育局給予表彰；考核結(jié)果合格的，按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放名優(yōu)人才津貼；考核結(jié)果為基本合格的，按下浮30%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放名優(yōu)人才津貼；考核結(jié)果不合格的，不享受當(dāng)年名優(yōu)人才獎(jiǎng)勵(lì)，是市級(jí)名優(yōu)人才的，建議市教育局取消其市級(jí)其名優(yōu)人才稱號(hào)，縣級(jí)名優(yōu)人才取消其相應(yīng)的稱號(hào)。

（二）名優(yōu)人才考核連續(xù)2年為優(yōu)秀的，下一輪名優(yōu)人才評(píng)選或推薦評(píng)選優(yōu)先當(dāng)選或推薦。

六、相關(guān)說明

（一）同一對(duì)象同時(shí)獲得多個(gè)名優(yōu)人才稱號(hào)的，按最高學(xué)術(shù)榮譽(yù)考核進(jìn)行考核。

（二）名優(yōu)人才因重新評(píng)選而落選，或脫離教學(xué)、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)研究崗位的，不再享受名優(yōu)人才獎(jiǎng)。名優(yōu)人才離開本縣教育系統(tǒng)的，不參加考核，不享受名優(yōu)人才獎(jiǎng)。

（三）本實(shí)施辦法自2021～2022學(xué)年起執(zhí)行。

（四）本實(shí)施辦法由縣教育體育局負(fù)責(zé)解釋。